武漢大學圖書館召開本科教育改革大討論教學研討會

2015/05/26     來源:中國圖書館學會高等學校圖書館分會閱讀原文

  王新才館長簡要介紹了本次研討會的背景、意義以及圖書館在學校本科教育中的定位。他指出,圖書館不同於學院等教學單位,除了直接承擔一部分本科生的教學任務以外,教學支持是其重要職能,應著力為培養高素質人才提供條件。圍繞這一思路,在場館員積極發言,分別就文獻資源建設、閱讀推廣、教學參考資源服務、通識教育、學科服務等方面如何支撐本科教學及人才培養進行了熱烈討論。
 
  文獻資源是圖書館服務的基礎,圖書館採用多種途徑收集師生的文獻需求,最大程度滿足師生文獻需求;在閱讀推廣方面,圖書館打造了一系列受到學生喜愛的品牌文化活動,如武漢大學讀書節、文華講壇等,著眼於提高學生綜合素質,增強學生人文素養;與學院合作打造醫學人文中心,助力本科人才培養;通過與學生社團合作,培養學生的實踐創新能力。此外,圖書館還積極探索教參專架服務,並規劃在5年內完成醫學部10個專業455門​​課程的教參專架建設。
 
  通識教育方面,圖書館除了在全校範圍內開設了5門公共選修課,2門專業選修課,完成了4個通識課程項目建設外,每年大量舉辦形式多樣、內容豐富的信息素養培訓,提高學生信息素養能力。
 
  學科服務方面,圖書館積極推進嵌入式教學,探索教學模式創新,截至2014年底,已為13個學院35門課程開展了嵌入式教學,並將翻轉課堂、論文寫作指導等新形式、新內容嵌入課堂;學科館員還協助教師建設課程網頁,參與慕課課程製作等,均受到了師生的肯定。與會館員還就下一步的規劃提出了許多建議。比如開展教學參考資源服務,由本科生院牽頭,多部門合作建設教參信息服務平台,為老師、學生提供一站式教參服務;開設教參閱覽室,促進教參資源的使用;進一步參與慕課建設和開展課程網站建設服務;改進信息素養培訓和文獻檢索課程的授課形式;探索閱讀學分制度,在圖書館設立學生實踐項目;改善教學硬件條件,改進教師激勵機制等。...more

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