個性化閱讀指導慢功出細活

2015/11/27     來源:圖書館報閱讀原文

個性化閱讀指導,是公共圖書館、特別是少兒圖書館讀者服務的資源性優勢。說是資源性優勢,是因其是在數十年間,經過好幾代人的努力,悉心打磨出的相對完整的,由無數可操作性經驗累加的,可以直接套用在小讀者閱讀體驗過程中的讀者服務法寶。雖然時代在變、服務形式在變、小讀者身心特點在變,可屬於法寶骨子裡的東西,始終沒變。譬如個性化閱讀指導的服務主體,是小讀者;個性化閱讀指導的實施主體,是有著豐富一線服務經驗的館員:個性化閱讀指導的基本功能,是提升小讀者個人閱讀能力和利用圖書館能力,等等。

為小讀者量體裁衣

對小讀者實施個性化閱讀指導,其實是把小讀者在圖書館進行個人閱讀體驗活動過程中,需要知道的許多帶有規律性的道理,由館員細細掰碎了,根據小讀者個人特點,進行有針對性的指導。通常,小讀者到圖書館,憑藉三個字就可以完成借閱活動,要是館員把小讀者知道的三個字,變成了六個字、十二個字,教會小讀者怎樣用、用得好,再經過小讀者反復運用,用得熟練了,甚至悟出了十六個字、二十四個字的含義。如此這般循環往復,小讀者會變成一個愛讀書、會讀書的,將來也能帶著自己孩子到圖書館看書的人。...more

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