基於學科特點與用戶信息行為分析的學科服務探索與實踐--以北京師範大學圖書館3.0版學科服務為例

2017/11/01     來源:大學圖書館學報閱讀原文

北京師範大學圖書館在3.0版學科服務實踐過程中,針對教育學科、理科與文史學科制定不同的學科服務策略,如面向教育學科開展的“宣傳和促進教師學術影響力”服務、面向理科學科開展的“嵌入«合成實驗»課程”服務以及文史學科開展的“專題資源整理與推送”服務等.對學科特點與使用者資訊行為的深度分析與學科服務實踐案例介紹,可為其他高校圖書館的學科服務提供參考和借鑒....more

延伸閱讀